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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】游戏大网鱼 2.4-5分钟定时跑教学反思(张桂兰 连山小学 )  

2016-12-15 10:35:45|  分类: 2016年12月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    本节课的主要内容是耐久跑。耐久跑是一种较长距离的周期运动,既要求一定的速度,又要能跑的持久,属于田径运动中的中长跑项目,在小学阶段,耐久跑是发展心肺功能提高有氧代谢能力的有效手段。经常进行耐久跑锻炼,不仅可以发展一般耐久,培养顽强、坚毅的心理品质,而且对于消耗身体多余的脂肪也有直接功效。在课堂练习中,我始终围绕着目标进行组织教学,并始终贯穿着培养学生学习兴趣的这一主旋律。这节课从教学目的、教学内容、教学结构、教学过程、教学方法、教学能力、教学效果来看,基本达到了预期的教学目标,就游戏这一环节:是改变了传统教学的模式,传统的教学模式是:做游戏就先讲解游戏方法及规则,分组进行游戏。本堂课我让学生自己先想想这游戏应该是怎样玩?没有把捕鱼的方法教给渔网,而是给渔网本身(那五名同学)机会,让他们自己商量捕鱼计策,这里体现了学生与学生之间的交流和团结协作,还设置了游戏情景,让鱼儿们有时间融入到游戏中,在游戏中看到学生不只是跑,还有模仿鱼儿在水里游动的动作,我觉得这样很好,不仅游戏气氛出来了,学生也可只有发挥自己的想象力,来做些动作。这样体现了学生的主体性,培养了学生的创新精神。游戏学生玩很开心。体育课就是让学生快乐的课程,在锻炼中体会快乐,在快乐子锻炼身体。4—5分钟定时跑,由于游戏把本节课的兴趣调动起来了,学生在练习时,也很努力甚至有几名学生把练习当做了游戏,和自己的同学比起赛来。(李雯斐、覃小铨、毛凯、李宣、沈华军等等)通过学生练习来看,大部分的学生能坚持跑完,能克服出现的极点,但也有学生不能克服(何周龙、闫乐阳、唐菊莲等等)跑步的摆臂的动作还有待加强,呼吸方法还没有运用到位。在以后的教学中,应该多加强摆臂练习,让学生学会长跑的呼吸方法。

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