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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】湘潭火炬学校“发现急行跳远中的科学”实践活动设计方案  

2016-12-16 14:06:03|  分类: 2016年12月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 一、活动目标

  1指导学生通过对运动员、体育老师的采访,发现急行跳远中有哪些科学知识可以帮助运动员提高成绩。

2.通过对具体运动项目的数据记录及测量,验证自己找到的运动科学是否有效。

    3.了解科学的研究方法,培养学生团结合作的意识,及探究科学的兴趣。

 

  二、活动流程预设
  (一)课堂调查
  你知道急行跳远吗谈谈你对这种运动的了解吧!你知道哪些科学方法可以提高运动水平吗?如果不知道,我们可以访问哪些人,就能快速地知道这些秘密呢?(采访体育老师、不同项目的运动员)
  (指导小组成员活动
   成立综合实践小组确定本组想要调查的项目,怎样调查,分工合作,写出实践活动报告。
     实验对象:3名运动员(测试对象21女)(赵风格)。一组为采访组,组员为3名,分别查找相关的资料,采访相关老师及运动员,了解急行跳远中的科学(冷雄姿);另一组为实践调查小组组员为6名。3名记录员(张庭华),3名图片收集员(欧玖能)(指导拍照)。

小组成员集合汇总收集的数据,图片,文字,然后整理成册(吴胜喜)。

负责各方面的统筹协调管理(黄艳梅)。

(三)运动会实践检测
   1综合实践小组成员在运动会上分工合作,完成数据的收集。

      2活动成果展示。

 

三、活动评价
   

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湘潭火炬学校“发现急行跳远中的科学”综合实践活动

个人活动情况评价表

组名:
组长姓名:
自评人:

  序号总结内容评价
  1是否认真参加小组活动,努力完成自己承担的任务?
  

2活动中是否能够与同学友好合作,认真倾听同学的观点?
  

 

3在小组活动中,个人承担的任务完成情况如何?如完成得不太好,原因在什么地方?
  

 

4是否能够熟练地查阅资料,用多种方法整理、处理收集到的信息资料?
  
  

 

 

       湘潭火炬学校“发现急行跳远中的科学”综合实践活动

                 小组活动情况评价表
组名:
组长姓名:
小组成员:

  序号总结内容评价
  1是否清楚研究目标?能够合作制定活动计划,选择恰当研究方法?
  2小组成员是否分工明确,责任是否落实?
  3是否人人参与,是否团结协作,有了矛盾通过什么办法来解决?
  4是否能够主动查阅和收集资料,并向有经验的人请教?
  5活动中有无家长包办代替或挪用现成作品的现象?
  6活动中遇到的最大的困难是什么?
  7活动中有无战胜困难的经验,介绍其过程和体验。
  8活动过程中是否做好了资料的整理工作,有无做好记录(文字、录音、摄影作品等均可)?
  9活动中是否学到了新的知识或技能(举例说明)?
  10活动中是否学会了一些获取信息和处理信息的能力?
  11成果展示形式是否有新意,内容丰富?

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