注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

湖南 会同县教学研究室(二)

做需要我们做的事,做好我们应做的事

 
 
 

日志

 
 

【转载】何以成篇(肖家学校 梁红)  

2016-12-01 09:52:53|  分类: 2016年11月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
       对于作文这件事情,原本是没有多大感想的,但是近日里,我深受"作文"二字的困扰.于是乎,心中有了对于作文的一种愤慨之情.
       三年级的作文,不仅字数增加,而且要进行分段,要用专门的作文格写作文,标点符号要有考究地确使用.
曾经的写话训练,只是简短的几句话,只要求内容恰当,语句通顺,没有错字,标点正确.可其实,细细分析一下,三年级的作文相比较而言,也只是多了一项要求:字数增加.   
       为何,就会有那么多的畏难情绪出现,很多学生就开始抱怨"啊,这么多字,我写不了.".甚至许多学生都是一个一个字数着去的.这真让人哭笑不得.在布置日记的这项作业中,我若不规定字数,而是写完一面本子纸,拿上交的作业里就是拳头大的字了,还有些学生,一句话写一个自然段,句号结尾后,那一排字就空着长长的字符间隔.好吧,我是该为学生的机智点赞,还是应该感到自己的教学堪忧.
         其实二年级学过"小鹿的减法"一文.我便特意安排了一节课,专门用来克服学生的畏难情绪,那就是抄写课文.当然不是罚写,而是竞赛的形式,我在黑板上抄写课文,他们在本子上抄写课文.布置任务的时候,他们个个唉声叹气,还有的公然反对"我不抄"可当他们看到我抄写的速度很快的时候,他们也会自觉地加快速度,没多久,就有人向我报告说"老师,我只差一点点了."此话一出,学生们纷纷汇报道:"我也快写完了."
         最终,我们只花了大半节课的时间就把那篇篇幅较长的文章抄完了.在总结中,学生们都感慨道:“其实一点也不难。”
         在作文和日记中,许多同学能够再次受到“抄写”的启示,每次日记的字数多到让我惊异,但仍然还有部分学生还没能够自觉专注地去做一件事情,那么既然如此,我又得发扬“小鹿的减法”中小鹿那种锲而不舍的精神去引导学生了,加油。
  评论这张
 
阅读(9)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017