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湖南 会同县教学研究室(二)

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日志

 
 

【转载】《山谷回声真好听》教学设计(二完小单小玲)  

2016-05-16 09:56:37|  分类: 2106年5月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标

1 能够听辩出声音的强弱,并能在打击乐器上奏出强弱音。

2 能学会唱歌曲《山谷回声真好听》,并能用歌声表现声音的强弱。

教学重点、难点

重点:掌握并表现声音的强弱。

难点:较准确地用歌声表现回声的强弱效果。

课时安排

一课时

教学准备

课件、打击乐器若干

教学过程

一、情境导入 (3分钟)

复习歌曲《郊游》

 师:小朋友们,今天天气可真好,老师带你们一起去郊游,准备好了吗?我们出发吧。(课件:播放歌曲。师生律动,师引导学生感受自然界的美丽景色。)小朋友看我们到了哪里?山谷可真美啊!我们一起去山谷里转转吧。

二、认识强音和弱音,掌握声音的强弱。(感受体验。6分钟)

1、听一听:雷声、雨声。(课件:打雷、下雨声 、山洞)。

师:打雷下雨了,小朋友,那边有个山洞,我们一起去避避雨吧!(师生手挡雨跑到自己的位置坐下)。

师:哎呀,好大的雨呀,小朋友你们刚刚听到了什么声音?师:谁来模仿一下雷声、雨声(请两个小朋友表现)。师:你们听得很仔细,有雷声和雨声,雷声和雨声有什么不同?

2、认识强音和弱音。

师:在音乐里把大的重的声音叫做强音,把小的轻的声音叫弱音,(出示强音和弱音符号到黑板上,认识强弱音符。)

师:我们认始强音和弱音,老师考考你们,生活中有什么发出的声音是强的?什么发出的声音是弱的?师:在我们生活当中有那么多的强音和弱音,你们观察能力可真强。刚才老师进山洞时发现了好多的宝贝呢,你们看。

3、用乐器发出强弱音。

拿出打击乐器介绍乐器,并且用乐器发出强弱音。

辨一辨:镲声、沙锤声。通过辨听及用动作和声音模仿感受强弱节奏。老师示范第一个:X   X   X   X    生用动作和声音模仿:X   X  X   X  生用动作和声音模仿: X - - -     X - - -  
(小朋友你们可真聪明,能用乐器发出强弱两种不同的声音,最能干了。)

三、 表现与创作 ,情境表现——学唱歌曲(20分钟)
1
、学喊声-回声

师:小朋友你们看,雨停了,我们一起走出山洞吧!( 课件:一幅彩虹图,师生听山谷回声真好听伴奏律动,播放伴奏一遍)。看,山谷里出现了一道美丽的彩虹,老师来和她打打招呼,师:喂,你好吗?回声:喂你好。师:这是什么声音啊?你们知道山谷的回声和我喊的声音有什么不一样吗?

2、有节奏的朗读歌词。

师:看到这么美丽的大山我想和他说说话,我请你们一起来当我的回声好吗?你们好,我来啦,美丽山谷真稀奇,唱歌讲话有回声,啊,啊,啊,山谷回声真好听,真好听。你们回声真好听,有没有谁愿意上来和大山说说话的。

3、初听歌曲。

:山谷和你们玩可高兴,听他唱起歌来了,我们一起欣赏一下。(播放山谷回声真好听音乐)山谷的歌声好听吗?

4.、再听歌曲。

山谷还邀请我一起来唱歌,你们听一听我们都唱了什么?(师范唱)我们唱了什么?

山谷里有回声,你们知道这首歌里哪里唱了回声?(指名指出屏幕上回声部分)我请你们来唱唱回声的部分好吗,我们一起合作,老师唱前面的部分,你们唱回声部分。

5、师生合作共唱歌曲。

师:你们的回声轻轻柔柔的,真好听!老师还想听,再来一遍。( 师弹琴再唱一遍,生唱回声部分)。

师:你们唱的回声可真好听,我也想试一试,我们换一换,好吗?你们唱前面的我唱回声。 不过山谷有个要求:你们要听琴声伴奏一句一句学唱准了才能交换,有信心吗?(师弹一句生学唱一句)。

6、学唱歌曲。(1)师带唱歌曲2遍,生跟唱。(2)小组合作唱。(3)师生合作唱。师:你们的歌声真好听,老师想当你们的回声。( 师弹琴生唱一遍,师唱回声部分)。

7、跟音乐完整唱。师:我们跟着山谷完整来一遍。( 师弹琴生完整唱一遍)

8、带着表情齐唱。师:你们最能干,一下子就会唱这首歌,自己表扬自己。山谷唱这首歌的时候心情是怎样的? 
我们要带着高兴的、愉快的心情有表情地演唱,而且要把强、弱音表现出来,现在我们一起唱给山谷听吧!(师弹琴伴奏,生完整地唱一遍)

9、用动作表演歌曲。师先示范动作,学生跟跳。

10、表演汇报。分组表演唱,个人才艺展示。

四、情境创编歌词(7分钟)

1、同桌互编歌词。

我们跟山谷学唱了歌曲,你有什么想要跟山谷说的吗?把你想说的话说给同桌听听。你们有这么多的话跟山谷说,老师也有话要跟山谷听,但我把说的话唱给山谷听。(师示范唱创编的歌曲)

2、指名说创编的歌词。齐唱创编的歌曲。

五、总结全课(学生互评4分钟)

1、学生互评。

大山听到你们唱的歌可好听,就送了很多奖品给你们,可是老师不知道送给谁,你们来帮帮老师好吗?你认为谁表演得好就送给他。

2、律动《火车开了》。师:今天,大家郊游玩得开心吗?小朋友们,天快黑了,我们该回家了。看,小火车来接我们了。(课件:小火车出现,播放歌曲《火车开了》。)走,我们开火车回家吧,跟山谷再见。

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