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湖南 会同县教学研究室(二)

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日志

 
 

【转载】虎口藏宝----------研讨案 邓双珍(二完小)  

2016-05-19 11:22:07|  分类: 2106年5月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年上期林城镇二完小五年级语文科

集体备课教案

周次

 

课题

18 虎口藏宝

主备

邓双珍

辅备

 

执教

 

教学目标

1.指导学生认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字,学会“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字,掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。
2.引导学生认真阅读课文,提出不懂的问题,把握课文内容,了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。
3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作方法。

重点难点

领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点。

课前准备

 

教学过程

修改建议

第一课时
一、导入
    同学们,看到《虎口藏宝》这个题目,你有什么疑问要提出吗?面对这个题目,你又想知道什么呢?
二、初读预习
   1.自读课文,边读边画出本课生字和不懂的问题,想一想:课文讲了一个什么故事?
   2.指名读课文,读后进行简单评议。

  3.组织交流。(1)课文讲了一个什么故事? (2)提出自己不懂的问题。
三、检查预习
   1.读词
     纳塔利 威廉
   2.“虎口藏宝”的“宝”指什么?(胶卷)
   3.谁藏的?为什么藏?怎么藏的?通过读书初步解疑。
四、理清文章层次
   1.全文围绕着“藏”字,分几部分来写的?
     第一部分(从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢?”)写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。
     第二部分(从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了,大功告成!”)这部分写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒枪走被调了包的胶卷的过程。
     第三部分(从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束)写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了,高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。
             第二课时
    一、导入
    上节课我们初读了课文,谁来说说这篇文章主要写了谁的一件什么事?
  二、深入学习,感悟理解
  

(一)抓人物言行、心理,体会文章主要内容
    1.浏览全文,“塔莉玛”给你留下了什么印象?(聪明、机智……)
    2.从哪些语句中体会到的,用笔画出塔莉玛的动作、心理,仔细读读,谈谈体会。
    3.小组分角色朗读
  (二)朗读体会
    1.分角色小组内练习  2.小组汇报,全班同学中你认为谁读得好,为什么?(评读)
    3.指导后练习朗读   4.师生对读   5.分角色朗读全文
  

三、拓展活动
    根据课文内容,进行表演
 

 四、作业设计

 

 

 

 

1、  导语太简单,要有一定的吸引力,尤其是对于小学生,得在开始就提起学生的兴趣。

2、  检测学生的预习效果得让学生自己进行,让学生在检测中学到本课的新知识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、  第二课时的导入前要加强一下学生的知识回顾的能力训练,这样就更能让学生掌握本课的重点。

4、  对学生进行角色的练习也能加深学生对课文的理解和掌握,但是必须得让学生做好最基本的准备,这样效果会更好。

 

教学反思

 

 

 

 

 

 

 

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