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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】教育随感(粟裕中学——吴季芳)  

2016-05-30 10:29:03|  分类: 2106年5月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         一日,我班的某科任教师突然对我说:“你对你班上的学生下了什么药,这几天很听话,上课舒服多了!”一直以来,学生总是反映某课纪律不好,讲话的很多,每次见老师一节课下来总是疲惫不堪、唉声叹气的样子,总让我有一种‘教不严、师之惰’的愧疚之感。
        学生上课讲话虽然不是什么大问题,但一直是教学中令人头痛的问题,特别是在我们国家这种看似素质教育下的应试教育,不管是家长还是教师都希望孩子能成龙成凤,于是课堂纪律就变得极为重要了。作为班主任不可能每节课都去维持课堂纪律,这样既不能提高学生的自律能力,也显得不信任科任教师。回想十几年来的班级工作似乎每一届学生都分外的开朗活泼,不知是我性格外向的因素还是我过于信任学生,初一时期总是麻烦不断,欣慰的是最终这些孩子都变得听话懂事了。
        我想:孩子终究是孩子,在他们的内心深处都是想表现好的,只是他们对事物的认识不够,自我约束能力较弱而已。尽管我们知道他们有这样或那样的缺点,首先我们还是应该充分的信任他们,如果他们再犯同样错误,我们就能找到让他们自我惩罚的理由。惩罚的形式也可以是多种多样的,最重要的是要让他们做出选择,经验告诉我们,在简单的脑力劳动和体力劳动之间他们往往会选择前者,这样无形中提高了他们的学习,自然而然学习的时间多了,去做其他的事就少了,当然犯错的机会也就少了。

       
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