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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】数独题的教学反思-------会同二完小 粟荣香  

2016-06-20 15:23:36|  分类: 2016年6月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     数独的教学我先出示例题,分析讲出数独的游戏规则,接着我在大屏幕上给出一道简单的数独题,让学生掌握方法和规则,然后同学们再开始做题,可以独自完成,也可以同学合作,在自己动手做的过程中,有基础的同学在做题时比较占优势,能够很快的在10分钟左右正确而快速的完成,这些同学给他们留第2道继续练习,占绝大多数的同学是初次接触,他们做得慢一些,但也能在15分钟左右完成,也有个别的初学的同学能在10分钟左右准确地完成,可见同学们的推理能力、判断能力和观察能力非常强。在活动结束之前,请做得快的同学谈一谈自己的方法,供大家分享和借鉴。并且布置同学们回家查阅数独的方法和技巧。通过开展数独活动,极大的调动了学生开动脑筋、进行主动思考的良好习惯,他们的判断能力和分析推理能力得到了有效的锻炼和开发,并且拓展了视野,接受了新知识,学生们团结协作,互动交流,让数独这一实践活动深为同学们所喜爱。    活动过程中也有些许的不足,如有少部分学生跟不上,没有完全理解,针对这一问题有效的解决方法是在导入过程中,应该领着学生们多做一些练习,让每一名同学都掌握游戏的方法和规则;活动过程应该分层设计活动内容,如有些同学能力特别强,他们做得又快又好,课堂准备的数独题远不能满足他们的需要,针对这一问题解决的方法是在他们在完成了简单的数独题后,指导教师应该给他们的是更难一些的题,这将有助于更好地提高和锻炼,激发他们不断挑战的斗志和能力。第一次把数独引入综合实践活动,在活动的开展过程中以及活动的实施中都还存在着许多不足和有待完善之处,我将在今后的数独活动中继续总结和探索,在以后的数独活动中让学生们获得更多的体验和感受,在知识、情感、态度、能力等各方面都得到锻炼和提高
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