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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】若是剪不断,理亦乱(郑梦圆 肖家学校)  

2016-06-20 15:07:52|  分类: 2016年6月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自肖家学校 郑梦圆《若是剪不断,理亦乱》
        细数着这学期里写过的文字,触及心底少之又少,更多的是客观地阐述着各类活动的展开,或许,一味地推沓下去,时间会将毕业伊始那股子对于生活坦荡的灵性抹杀,从此文字里再无生命的寄予,造就了一列列行尸走肉。
        班主任的生活已经持续到了第二个年头的末端,五味也算是一一沾过,苦也好,笑也罢,可惰性占据上风后就很难空出闲余时间,去思索理清自己所历经的这一笔无形财富。临近期末了,繁杂如麻的事也需要一缕缕梳清,那些屡次被提醒都不得以有所改变的“拖沓事”也得理一理。
        关于班务安排这一部分,一直都处于漏洞百出的状态中,大多时候是拆了东墙补了西墙,也应了我的性子:磨磨蹭蹭就到了头。而对于孩子们这个年龄阶段来说,倘若一直处于混乱不清的安置中必然会引起他们情绪上的焦躁,所以反思之下,不难发现很多问题的出现都是由生活各处的点点滴滴引发的。由于自身的拖延症,导致学生在一定程度上有所影响,对于班级的事件处理积极性也或多或少有了挫伤,也就不难解释,为何在相识初始,孩子们个个都奋力为这个班级努力着,过了某一段时间后,师生共事成了相当被动的一件事情。远的不提,就说每日两扫的卫生,曾记否?初见之时,孩子们牟足了气力在烈日下翻沟拾叶,只为了老师一个欣喜肯定的微笑,一旦作为教师的视角有了疏忽或者失重,孩子们便会对此做出相对的反应,而我恰恰是忽略掉了孩子们那与生俱来的敏感性,我的丝毫懈怠都能被他们所感知到,往往他们对待事情严谨与否的抉择也就取决于老师的处理态度上。一如教室里惹人恼的尘埃,倘若掉以轻心寥寥几日,日日堆积下来的又怎只是那第一粒尘的分量?须得深思。
        大坝决堤,绝非一日所为,今天老师忽略掉一个细节,明天孩子们就可能全然松懈,何为“严于律己”?乃“以身作则”,这道理倒也浅显易懂,可我活脱脱花了三年的光景得以初悟。
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