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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】期末复习感想(粟裕希望小学 游玉洁 原创)  

2016-06-21 08:21:23|  分类: 2016年6月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        下周就要期末考试了,期末复习正在如火如荼地进行中------
        这个学期结束新课比较早,个把月以前就开始了期末复习。今年有充足的时间复习,采取的复习方式和以前也没什么两样:生字词听写过关,熟读课文,背诵要求背诵的部分,默写重点内容,最主要的就是采取题海战术——考了讲,讲了又考。
      这个学期由于时间比较充足,在上新课时我要求学生生字词过关,在期末复习中,我再次以单元为单位要求学生生字词过关,由于这样反复听写,大部分的学生在这个环节算是过关了,可仍然有一小部分无法记住本学期所学的生字词,特别是拼音基础不过关的学生,一遇到试卷上的看拼音,写词语,整个人都懵了。现在天亮得早,学生来校也来得早,来校之后大部分学生都能进教室读书,所以说读书的时间还是比较充足的。反复诵读课文,有一部分能够熟练背诵要求背诵的课文段落,但还有一部分学生只是读“白眼书”,读过了,转眼就忘了。检验读书效果最好的方法就是按课文内容填空,有些学生一遇到这样的题目就能轻轻松松拿满分,而有些学生就只能好不谦让地拿零分。百花园里面的“读读背背”,以及课文中的古诗,我是要求学生必须默写过关的,对于一次默写不过关的学生,我会要求他再次默写,直到过关为止,这样一整,除了个把实在不行的学生外,其他学生都能过关,可尽管这样过关了的,还是有些学生在做题时出错,有的是写错别字,有点是添字落字,有的是根本就不会写。过了关的怎么还是这个样子呢?大概是有些学生在过关时是急着过的,只是记住了那一下,等检查一过关,马上又忘记了。每一次用来考试的卷子,我都会认认真真地改,从这几次改试卷中我发现我班两极分化的情况是越来越严重了。就如最近一次考试,75分的总分,上60分的有26个,50到59的只有8个,50分以下的确有20个。这个“20”真是吓人的,这就意味着期末考试可能会有20个不及格,有了20个不及格,那就这是差了。每次拿着学生的考试试卷,总有那么十几个人是及不了格的,不管题目难还是易,感觉对他们没有什么区别,难能考这么多分,易还是只能考这么多分。
        出现这些情况,细细想来,还是有很多原因。
        1、复习的形式确实是枯燥无味。每天除了读就是做,学生本来就不爱读书,现在还天天反复做这两件事,学生的厌烦心理就更重了,没有的兴趣,自然就不能学好。
        2、天气实在太热,这种天气不管是学生,还是老师,状态都是十分不好的,连着上了几节课,别说是学生,就连老师也觉得累了。老师状态不好,学生也累,自然很难出效果。
        3、学生的信心受到打击。考得好的学生,是越考越有力,因为他的分数不低,看着让人欢喜。反过来,考得不好的学生,每次都是这么低的分数,慢慢地没了兴趣,再就对考试不在乎了,这种情绪一长,遇到作业就做都不想做了。这样一来,成绩好的就越学越好,而成绩差的就只能在原地踏步,这样两极分化就出来了。
        复习确实不是一件好玩的事,但作为老师,真是恨不得把所有的知识都在复习的时候一股脑全塞进学生的脑袋里,学生会了,老师也就满足了。
         祝愿我的孩子们能在期末中考出好成绩!
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