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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】再扛一次,也许,明天会不一样 (青朗乡学校 许小草)  

2016-10-25 08:56:17|  分类: 2016年10月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次送教下乡活动相比以前的学习队伍要庞大,形式更加严峻,我不是其中的一名学员,可以说是这次学习活动中的“客串”吧,生活总是在挑战的你耐心。当学校推荐我上一堂数学课时,心理有种恐慌,心里暗暗地想:把这次机会留给别人吧,也许是给自己找理由推脱….同事们对我说“你已经上了那么多次公开课,比过赛,怕什么?“对于怕什么?我还真不知道怕什么?这又不是比赛,仅是一次诊断课而已,也许一次又一次的磨练,对自己的要求更高吧。

对课堂设计,课件的制作花了不少心思,组内进行探讨,同年级试教等,在上课的前一晚,我却失眠了……

“在扛一晚,就一晚,也许,明天就会大不一样。”

周五,小学数学班,英语班的老师们相继来到我们的学校,课前还是有少许的紧张。课上完了,三位老师都是几何内容,人生不是一条直线,没有人会一直赢。上课老师们都很精彩,在杨罗老师课堂上我学到他对学生的“耐心“,对问题探讨的执着,本着以学生为主,培养学生的思维能力,大胆让学生去想,去做。虽然这堂课对于乡下学生来说较为困难,不算完整,但他的精神与智慧让人刮目相看 。付老师的课堂设计,教学方法也令人感叹不已。从这次教学、评课中,数学教学中有以下几点需注意::

1、尊重学生已有的知识解决实际问题,课堂应有数学味。

2、在我的这堂课中,自主操作稍快,思考怎样探究才是一个好的小组合作。

1)学会倾听

2)学生的意见要充分表现。

3)让孩子充分思考

3、预设与生成

1)让学生独立思考。

2)让学生想一想时,教师要有足够的耐心让学生思考。

3)一堂课要有一个亮点。

4)应注重学生的思维能力(数学思想)。

5)关注情感。

6)练习要有层次性。

其实,每一次的公开课中,我更偏重成长,这样才受益于身心。积累与反思让自己不断成长,相信自己会成为学生美丽幸福遇见。

 

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