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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】倍的认识教学反思  

2017-11-08 09:41:35|  分类: 2017年11月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自金子岩小学杨艳弘《倍的认识教学反思》

    课堂的不足:一是3,三角9,方块 18”这道题,当三角和圆比、方块和圆比时,学生没有出错,但是方块和三角比时,不论是试讲还是这节课都有大量学生出错。反思这部分内容是课堂的一个难点,我在处理时应该有所不同。可以把这部分设计改进一下:改成只出前两道题,再集中出示方块是三角的几倍,然后提问:这次是谁和谁比?先排除圆形这个多余条件,然后让同桌讨论一下,再找学生回答。这样有引导,有缓冲,学生就能解决这个问题了。        二,第一题是小狗有2个萝卜,小兔有32根,我当时提问如果小兔子有这样的6份,小兔子的萝卜是小狗的几倍时,学生没有理解我的意思,不知道以谁为1份。课下我反思这个问题,发现是自己表达的不准确导致的,我前面一直说的是1个几和几个几,没有说份数,所以学生不理解,我应该把问题变为:如果小兔有62,它的萝卜时小狗的几倍?102,1002呢?学生就不会出错了。这也让我明白教师语言要严谨、要前后一致。

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