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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】九年级英语复习备考计划  

2017-03-21 10:12:13|  分类: 2017年3月教师博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自肖家学校杨媛媛《九年级英语复习备考计划》

基本情况和存在的问题:

    本学期我任教九年级两个班共77人,两个班的英语基础都很薄弱,不及格的人数一大半,英语优秀的人数很少,两极分化十分严重,有一部分同学上课时已经处于听天书的状况,完全听不懂,哪怕是用中文解释很多遍也是听得云里雾里,教起来很吃力,还有少数几个学生基本处于自我放弃,不重视这门学科,也不愿意去学,面对这种情况,又鉴于英语这一门学科的特殊性,要想在毕业会考中取得很大的进步,非常的艰难,现阶段作为114班的班主任,我在自己班上时间比较多,辅导学生们花在英语学习上的时间也比较多,因此就两个班比较而言,114班效果稍微好一些,但却无法顾及到113班,因此现在正努力协调自己在两个班的辅导时间,让两个班一起齐头并进,不管怎样,我会想尽一切办法,争取将总体的成绩提升上来,望能达到预期的目标。

解决方法与措施:

1、              听是英语特别重要的一个部分,如果按照今年新的考标,在毕业会考中,听力部分有30分,增加了10分,因此,每天坚持给学生听2030分钟听力,强化听力能力,114班在下午五点半进教室的时候听,113班在第八节课和晚自习前半小时听,日积月累,相信孩子们的听力水平一定会有所提高!

2、              读与记忆,每天的早自习采取布置任务和抽测的方法,先给学生确定这一节课的目标,然后让学生们大声的朗读,记忆背诵,在下课前15中的时候开始抽查,单独从每个组抽测一部分同学回答问题,答不对者再次进行巩固过关,或进行抄写到熟悉。

3、              采取每日一题的方式来调动各个学习小组学习英语的积极性,每天出的题都要求答题人写出考查的知识点,如果能答对能写出来就给相对应的小组加分,其他的小组如果也想挑战加分可以找我要题目做,答对者也可以得分,这样就可以在班上营造浓浓的学习英语的气氛。

4、              坚持每天讲的知识点当日落实过关的原则,一讲三练,三练就是会让学生们做三次练习,第一次练习做错了老师在班上进行整体讲解,第二次练习不会的让学生找组长或者老师单独讲解,第三次练习还是不会,就要求组长落实每个组员的过关情况,采取相应的措施。

5、         写作:强化书面表达——审清题目,说写结合,注意书写规范,注意系统训练写作能力,及时总结写作方法与技巧。如:认真审题,写好提纲;列出关键词和可用词组;明确时态,把会说的,认真写下来,仔细检查。写作时,提倡用好简单句,用好连接词,力求文理通顺,语言准确,把握不大的词语坚决不用,注意字迹工整,避免不必要的失分。尽量把写作的话题范围依据教材内容缩到最小化,这样就容易做好写作这个题目。

6、         .对完形填空,阅读理解进行专门性的操练,每周用晚自习的时间强化学生的阅读能力和阅读速度,逐渐加强对阅读能力的综合考查。

 

总之,通过复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强。同时在心理上也得到相应的调节。让我们一起共同探索复习课的教学方法,帮助学生迈好人生道路上的第一个门槛。

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