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湖南 会同县教学研究室(二)

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【转载】七年级下册美术教学计划(2018年3月8日)  

2018-03-14 10:56:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:

    (一)、学生情况分析:

    七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解,对美术课感觉好的学生约占5%,不感兴趣的学生约占3%,其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

    (二)、教材情况分析:

本册教材共有五个单元教学内容主要涉及四大领域:造型表现领域,设计应用领域,欣赏评述领域,综合探索领域。通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

   (三)、教学总体目标:

    从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

   (四)、教学措施:

1、课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见。

2、改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。

3、教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

4、实践是基础,想象是延伸,教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生,培养文明、朴素的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓,从中体验生活的乐趣。

   (五)、教学进度表:

       教学内容                    周次安排         课时

   第一单元 美术是创造性劳动          1、2周             2

   第二单元 春天的畅想                3——5周           3

   第三单元 富有活力的运动会          6——8周           3

   第四单元 校园艺术节                9——13周          5

   第五单元 平面设计的盛宴            14、15周           2

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